ข้อมูลบรรณานุกรม
#1017457
|
ประเภทวัสดุ
หนังสือ
| ชื่อเรื่อง | การยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน / วัฒนา ปุญญฤทธิ์ |
| Dewey Call # | 372.218 ว113ก |
| ผู้แต่ง | วัฒนา ปุญญฤทธิ์ |
| หัวเรื่อง | การศึกษาขั้นอนุบาล--วิจัย |
| พิมพลักษณ์ | กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2531 |
| ชื่อเรื่อง | การยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน / วัฒนา ปุญญฤทธิ์ |
| Dewey Call # | 372.218 ว113ก |
| ผู้แต่ง | วัฒนา ปุญญฤทธิ์ |
| พิมพลักษณ์ | กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2531 |
| หมายเหตุ | ฉบับถ่ายสำเนาวิทยานิพนธ์ (กศ.ม)--มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,2531 |
| หัวเรื่อง | การศึกษาขั้นอนุบาล--วิจัย |
| ลักษณะทางกายภาพ | 79 แผ่น |
| LDR | | 00000nam 2200000 4500 |
| 008 | | 000207s2531 xx |
| 040 | __ | ‡aSongkhla Rajabhat University |
| 082 | 04 | ‡a372.218‡bว113ก |
| 100 | 0_ | ‡aวัฒนา ปุญญฤทธิ์ |
| 245 | 10 | ‡aการยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน /‡cวัฒนา ปุญญฤทธิ์ |
| 260 | __ | ‡aกรุงเทพฯ :‡bมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร,‡c2531 |
| 300 | __ | ‡a79 แผ่น |
| 500 | __ | ‡aฉบับถ่ายสำเนาวิทยานิพนธ์ (กศ.ม)--มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,2531 |
| 650 | _7 | ‡aการศึกษาขั้นอนุบาล--วิจัย |
| 850 | __ | ‡aSKRU |
|
อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7 
วัฒนา ปุญญฤทธิ์. (2531). การยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน . กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร
อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9
วัฒนา ปุญญฤทธิ์. การยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน . กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2531.
อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17
วัฒนา ปุญญฤทธิ์. 2531. การยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน . กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2
วัฒนา ปุญญฤทธิ์. การยึดตนเองเป็นศูนย์กลางด้านอารมณ์และความรู้สึกของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนต่างกัน . กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร; 2531.