ข้อมูลบรรณานุกรม
#1131269
|
ประเภทวัสดุ
หนังสือ
| ชื่อเรื่อง | การพัฒนาการเรียนรู้โดยผ่านคอมพิวเตอร์พกพา : รายงานการวิจัย / สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| Dewey Call # | 371.334 ส215ก |
| ผู้แต่ง | สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| ISBN | 9786162700002 |
| พิมพลักษณ์ | กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2554 |
| Series | สิ่งพิมพ์ สกศ.; อันดับที่ 58/2554 |
| ชื่อชุด | สิ่งพิมพ์ สกศ.; อันดับที่ 58/2554 |
| เนื้อหา | ทฤษฎี Constructionism คนเราเรียนรู้อย่างไร -- Constructionism ในประเทศไทย -- Constructionism กับการเรียนรู้ในยุคที่นักเรียนมีคอมพิวเตอร์พกพาหนึ่งคนต่อหนึ่งเครื่อง -- การใช้ Constructionism กับการพัฒนา Constructionism ในระบบการศึกษา -- โรงเรียนนำร่องในโครงการ -- One Laptop per Child (OLPC) -- ภาพรวมสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนนำร่องที่เข้าร่วมโครงการ -- มุมมองของผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญ -- ปัจจัยที่ทำให้นวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์พกพาเป็นเครื่องมือได้ผลในโรงเรียน -- กรณีศึกษา - การเตรียมความพร้อมของโรงเรียน -- ตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ -- การซ่อมบำรุงเครื่อง -- ปัญหาเด็กติตดเกมและการเข้าถึงข้อมูลที่ไม่เหมาะสม -- กรณีศึกษา - ตัวอย่างของกระบวนการเรียนรู้ที่ไม่จำกัดอยู่ในเขตรั้วโรงเรียน |
| หัวเรื่อง | คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน--วิจัย |
| ลักษณะทางกายภาพ | 195 หน้า : ภาพประกอบ |
| LDR | | 01382nam a2200205 4500 |
| 005 | | 20230519151602.0 |
| 008 | | 131114s2554 th a ‡‡‡ ‡ tha d |
| 020 | __ | ‡a9786162700002 |
| 040 | __ | ‡aSongkhla Rajabhat University |
| 082 | 04 | ‡a371.334‡bส215ก |
| 110 | 2_ | ‡aสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| 245 | 10 | ‡aการพัฒนาการเรียนรู้โดยผ่านคอมพิวเตอร์พกพา :‡bรายงานการวิจัย /‡cสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| 260 | __ | ‡aกรุงเทพฯ :‡bสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,‡c2554 |
| 300 | __ | ‡a195 หน้า : ‡bภาพประกอบ |
| 490 | 1_ | ‡aสิ่งพิมพ์ สกศ.; อันดับที่ 58/2554 |
| 505 | 2_ | ‡aทฤษฎี Constructionism คนเราเรียนรู้อย่างไร -- Constructionism ในประเทศไทย -- Constructionism กับการเรียนรู้ในยุคที่นักเรียนมีคอมพิวเตอร์พกพาหนึ่งคนต่อหนึ่งเครื่อง -- การใช้ Constructionism กับการพัฒนา Constructionism ในระบบการศึกษา -- โรงเรียนนำร่องในโครงการ -- One Laptop per Child (OLPC) -- ภาพรวมสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนนำร่องที่เข้าร่วมโครงการ -- มุมมองของผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญ -- ปัจจัยที่ทำให้นวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์พกพาเป็นเครื่องมือได้ผลในโรงเรียน -- กรณีศึกษา - การเตรียมความพร้อมของโรงเรียน -- ตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ -- การซ่อมบำรุงเครื่อง -- ปัญหาเด็กติตดเกมและการเข้าถึงข้อมูลที่ไม่เหมาะสม -- กรณีศึกษา - ตัวอย่างของกระบวนการเรียนรู้ที่ไม่จำกัดอยู่ในเขตรั้วโรงเรียน |
| 650 | _7 | ‡aคอมพิวเตอร์ช่วยการสอน‡xวิจัย |
| 830 | _0 | ‡aสิ่งพิมพ์ สกศ.; อันดับที่ 58/2554 |
| 850 | __ | ‡aSKRU |
|
อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7 
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). การพัฒนาการเรียนรู้โดยผ่านคอมพิวเตอร์พกพา :รายงานการวิจัย . กรุงเทพฯ :สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. การพัฒนาการเรียนรู้โดยผ่านคอมพิวเตอร์พกพา :รายงานการวิจัย . กรุงเทพฯ :สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2554.
อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2554. การพัฒนาการเรียนรู้โดยผ่านคอมพิวเตอร์พกพา :รายงานการวิจัย . กรุงเทพฯ :สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. การพัฒนาการเรียนรู้โดยผ่านคอมพิวเตอร์พกพา :รายงานการวิจัย . กรุงเทพฯ :สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา; 2554.