เข้าสู่ระบบ หรือ สมัครสมาชิก ก ก ก
ข้อมูลบรรณานุกรม  #1138183    
ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม
ประเภทวัสดุ หนังสือ
ชื่อเรื่องBilingualism and bilingual deaf education / Edited by Marc Marschark, Gladys Tang, Harry Knoors
Dewey Call #371.912 Bi 2014
ผู้แต่งเพิ่มเติมTang, Gladys
 Knoors, Harry
หัวเรื่องDEAF CHILDREN--LANGUAGE
 DEAFNESS--PSYCHOLOGICAL ASPECTS
ISBN9780199371815
พิมพลักษณ์New York : Oxford University Press, 2014
ชื่อเรื่องBilingualism and bilingual deaf education / Edited by Marc Marschark, Gladys Tang, Harry Knoors
Dewey Call #371.912 Bi 2014
ผู้แต่งเพิ่มเติมTang, Gladys
 Knoors, Harry
ISBN9780199371815
พิมพลักษณ์New York : Oxford University Press, 2014
เนื้อหาBilingualism and bilingual deaf education: time to take stock -- Language development and language interaction in sign bilingual language acquisition -- Language acquisition by bilingual deaf preschoolers: theoretical and methodological issues and empirical data -- Bimodal bilingual cross-language interaction: pieces of the puzzle -- Sign language and reading comprehension: no automatic transfer -- The influence of communication mode on language development in chidren with cochlear implants -- Psychosocial development in deaf and hard-of-hearing children in the twenty-first century: opportunities and challenges -- Bilingualism and bimodal bilingualism in deaf people: a neurolinguistic approach -- Navigating two languages in the classroom goals, evidence, and outcomes -- Improving reading instruction to deaf and hard-of-hearing students -- Quality of instruction in bilingual schools for deaf children: through the children's eyes and the cemera's lens -- Shifting contexts and practices in sign bilingual education in northern europe: implications for professional development and traing -- Language development of deaf children in a sign bilingual and co-enrollment environment -- Social integration of deaf and hard-of-hearing students in a sign bilingual and co-enrollment environment -- Sign bilingual and co-enrollment education for children with cochlear implants in madrid, spain -- The twinschool: a co-enrollment program in the netherlands -- Co-enrollment in the united states: a critical analysis of benefits and challenges
หัวเรื่องDEAF CHILDREN--LANGUAGE
 DEAFNESS--PSYCHOLOGICAL ASPECTS
ลักษณะทางกายภาพ495 p
LDR 02176nam a2200205 4500
005 20160622100805.0
008 160621s2014 xxu eng d
020__‡a9780199371815‡c4367
040__‡aSongkhla Rajabhat University
08204‡a371.912‡bBi 2014
24510‡aBilingualism and bilingual deaf education /‡cEdited by Marc Marschark, Gladys Tang, Harry Knoors
260__‡aNew York :‡bOxford University Press,‡c2014
300__‡a495 p
5052_‡aBilingualism and bilingual deaf education: time to take stock -- Language development and language interaction in sign bilingual language acquisition -- Language acquisition by bilingual deaf preschoolers: theoretical and methodological issues and empirical data -- Bimodal bilingual cross-language interaction: pieces of the puzzle -- Sign language and reading comprehension: no automatic transfer -- The influence of communication mode on language development in chidren with cochlear implants -- Psychosocial development in deaf and hard-of-hearing children in the twenty-first century: opportunities and challenges -- Bilingualism and bimodal bilingualism in deaf people: a neurolinguistic approach -- Navigating two languages in the classroom goals, evidence, and outcomes -- Improving reading instruction to deaf and hard-of-hearing students -- Quality of instruction in bilingual schools for deaf children: through the children's eyes and the cemera's lens -- Shifting contexts and practices in sign bilingual education in northern europe: implications for professional development and traing -- Language development of deaf children in a sign bilingual and co-enrollment environment -- Social integration of deaf and hard-of-hearing students in a sign bilingual and co-enrollment environment -- Sign bilingual and co-enrollment education for children with cochlear implants in madrid, spain -- The twinschool: a co-enrollment program in the netherlands -- Co-enrollment in the united states: a critical analysis of benefits and challenges
650_7‡aDEAF CHILDREN‡xLANGUAGE
650_7‡aDEAFNESS‡xPSYCHOLOGICAL ASPECTS
7000_‡aTang, Gladys
7000_‡aKnoors, Harry
850__‡aSKRU
เลือกห้องสมุด :
 บาร์โค้ดเลขหมู่/เล่มที่Collectionห้องสมุดสาขาสถานที่จัดเก็บสถานะ
E22657371.912 Bi 2014English Bookสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 5   อยู่บนชั้น
 
เพิ่มความเห็น
ชื่อของคุณ
ความเห็น
เพิ่มบทวิเคราะห์
ชื่อของคุณ
เนื้อหา
เพิ่มรายการ
ชื่อเรื่อง
สร้างใน
เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ
สร้างโฟลเดอร์
ชื่อโฟลเดอร์
ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ
สถิติ
  • อันดับการยืม / จากทั้งหมด 246/248
  • อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
  • คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
  • ใช้ล่าสุดเมื่อ 11/18/2564
  • จำนวนการยืม 2
  • เปิดดู (ครั้ง) 88
  • เพิ่มไปยังรายการ 0
Office of Academic Resources and Information Technology, Songkhla Rajabhat University
Phone: (+66)7426-0278
สงวนลิขสิทธิ์ © 2555, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สงวนสิทธิ์ทั้งหมด