เข้าสู่ระบบ หรือ สมัครสมาชิก ก ก ก
ข้อมูลบรรณานุกรม  #1140388    
ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม
ประเภทวัสดุ หนังสือ
ชื่อเรื่องการศึกษาคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ต่อการเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา ตามความคิดเห็นของคณาจารย์ และนักศึกษา / หทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ
Dewey Call #371.912 ห14ก 2557
ผู้แต่งหทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ
หัวเรื่องมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา--วิทยานิพนธ์
 การศึกษาพิเศษ--วิจัย
พิมพลักษณ์ 2557
ชื่อเรื่องการศึกษาคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ต่อการเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา ตามความคิดเห็นของคณาจารย์ และนักศึกษา / หทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ
Dewey Call #371.912 ห14ก 2557
ผู้แต่งหทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ
พิมพลักษณ์ 2557
หมายเหตุวิทยานิพนธ์ (ค.ม.(สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ))-- มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,2557
หัวเรื่องมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา--วิทยานิพนธ์
 การศึกษาพิเศษ--วิจัย
ลักษณะทางกายภาพ[1-10], 183 แผ่น
LDR 04619nam a2200193 4500
005 20230519133715.0
008 170622s2557 th tha d
040__‡aSongkhla Rajabhat University
08204‡a371.912‡bห14ก 2557
1000_‡aหทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ
24510‡aการศึกษาคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ต่อการเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา ตามความคิดเห็นของคณาจารย์ และนักศึกษา /‡cหทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ
260__‡c2557
300__‡a[1-10], 183 แผ่น
502__‡aวิทยานิพนธ์ (ค.ม.(สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ))-- มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,2557
520__‡aการวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินต่อการเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา ตามความคิดเห็นของคณาจารย์ และนักศึกษา และเพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ประสบความสำเร็จในการเรียนระดับอุดมศึกษา การวิจัยนี้แบ่งการวิจัยออกเป็น 3 ระยะ ดังนี้ระยะที่ 1 การศึกษาสภาพปัญหาในการเรียนระดับอุดมศึกษาของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน กลุ่มตัวอย่างเป็นคณาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอนบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินแบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ คณาจารย์หมวดวิชาเฉพาะ คณาจารย์หมวดวิชาศึกษาทั่วไป และคณาจารย์โปรแกรมวิชาการศึกษาพิเศษ จำนวน 10 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เก็บข้อมูลโดยวิธีการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis) ระยะที่ 2 การศึกษาคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินต่อการเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นคณาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอนบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน คือ คณาจารย์หมวดวิชาเฉพาะ คณาจารย์หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 42คน และ นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยินแบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาแล้วไม่สำเร็จการศึกษา และกำลังศึกษาอยู่ ได้มาโดย การเลือกแบบเจาะจงจำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามสำหรับคณาจารย์และการรายงานตนเอง การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างสำหรับนักศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การแจกแจงความถี่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าการทดสอบ t-test การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) การเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยรายคู่ภายหลัง ตามวิธีการของ (Scheffe’)ระยะที่ 3การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินประสบความสำเร็จในการเรียนระดับอุดมศึกษากลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารจากโรงเรียนโสตศึกษาในพื้นที่ภาคใต้ผู้บริหารจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา และอาจารย์จากสถาบันพัฒนาการศึกษาพิเศษ จำนวน 5 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เก็บข้อมูลโดยวิธีการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis) ผลการวิจัยพบว่า1. คุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่ต้องการ ตามความคิดเห็นของคณาจารย์ ซึ่งเรียงตามระดับความต้องการมากที่สุดได้แก่ ด้านทักษะความสนใจในวิชาชีพตามสาขาที่ศึกษา ด้านทักษะทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ด้านทักษะการบริหารจัดการตนเอง และด้านทักษะทางวิชาการ ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่ต้องการ จำแนกตามประสบการณ์สอนของคณาจารย์พบว่า อาจารย์ที่มีประสบการณ์แตกต่างกันมีความเห็นต่อคุณลักษณะด้านทักษะทางวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 โดยอาจารย์ที่มีประสบการณ์สอน 2 ภาคเรียน มีความต้องการคุณลักษณะด้านทักษะทางวิชาการแตกต่างจากอาจารย์ที่มีประสบการณ์สอน 1 ภาคเรียน 3 ภาคเรียน คุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ต่อการเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษาตามความคิดเห็นของนักศึกษา โดยแสดงความคิดเห็นจากการรายงานความสามารถของตนเอง ซึ่งเรียงตามระดับความสามารถมากที่สุด ได้แก่ด้านทักษะทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ด้านทักษะความสนใจในวิชาชีพตามสาขาที่ศึกษาด้านทักษะทางวิชาการ และด้านทักษะการบริหารจัดการตนเอง ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน จำแนกตามสถานภาพทางการเรียน พบว่า นักศึกษาที่มีสถานภาพทางการเรียนแตกต่างกันมีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะด้านทักษะความสนใจในวิชาชีพตามสาขาที่ศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษาที่ไม่สำเร็จการศึกษา มีความสามารถด้านทักษะความสนใจในวิชาชีพตามสาขาที่ศึกษา แตกต่างจากนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษา และนักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ 2. ปัจจัยที่ส่งผลให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ประสบความสำเร็จในการเรียนระดับอุดมศึกษา พบว่า 1) บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่มีคุณลักษณะด้านทักษะความสนใจในวิชาชีพตามสาขาที่ศึกษา มีคุณลักษณะด้านทักษะทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล มีความอดทน มีความพยายาม และมีความมั่นใจใน ตนเอง จะประสบความสำเร็จในการเรียนระดับอุดมศึกษา 2)การได้รับการเตรียมความพร้อม ด้านทักษะทางวิชาการด้านทักษะการบริหารจัดการตนเองอย่างเพียงพอจากสถานศึกษาเดิม และการได้รับโอกาสให้เข้าเรียนในระดับอุดมศึกษาด้วยระบบความสามารถพิเศษการได้รับการช่วยเหลือด้านการเรียนอย่างเป็นระบบ จากสถานศึกษาในระดับอุดมศึกษา เป็นปัจจัยที่ส่งผลให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินประสบความสำเร็จในการเรียนระดับอุดมศึกษาได้
610_7‡aมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา‡xวิทยานิพนธ์
650_7‡aการศึกษาพิเศษ‡xวิจัย
850__‡aSKRU
เลือกห้องสมุด :
 บาร์โค้ดเลขหมู่/เล่มที่Collectionห้องสมุดสาขาสถานที่จัดเก็บสถานะ
190368371.912 ห14ก 2557วิทยานิพนธ์สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 5   อยู่บนชั้น
190369371.912 ห14ก 2557 ฉ.2วิทยานิพนธ์สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 5   กำหนดคืน:16 พ.ย. 2563
 
เพิ่มความเห็น
ชื่อของคุณ
ความเห็น
เพิ่มบทวิเคราะห์
ชื่อของคุณ
เนื้อหา
เพิ่มรายการ
ชื่อเรื่อง
สร้างใน
เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ
สร้างโฟลเดอร์
ชื่อโฟลเดอร์
ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ
สถิติ
  • อันดับการยืม / จากทั้งหมด 246/248
  • อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
  • คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
  • ใช้ล่าสุดเมื่อ 11/02/2563
  • จำนวนการยืม 2
  • เปิดดู (ครั้ง) 122
  • เพิ่มไปยังรายการ 0
Office of Academic Resources and Information Technology, Songkhla Rajabhat University
Phone: (+66)7426-0278
สงวนลิขสิทธิ์ © 2555, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สงวนสิทธิ์ทั้งหมด