ข้อมูลบรรณานุกรม
#1140864
|
ประเภทวัสดุ
หนังสือ
| ชื่อเรื่อง | แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน : รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ / โสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช |
| ชื่อเรื่อง | A Proposed guideline for provision of non-formal educattion for students with hearing impairments |
| | รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน |
| Dewey Call # | 371.912 ส86น |
| ผู้แต่ง | โสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช |
| พิมพลักษณ์ | สงขลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 2558 |
| เนื้อหา | แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษา -- นโยบายการจัดการศึกษาของรัฐบาล -- แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษานอกระบบโรงเรียน -- แนวคิดเกี่ยวกับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน -- เทคนิคการจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) |
| หัวเรื่อง | เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน--วิจัย |
| | การพัฒนาการศึกษา |
| | การศึกษาทางเลือก |
| เชื่อมโยง | https://arit.skru.ac.th/ebook/pages/title_detail.php?title_code=1366 |
| ลักษณะทางกายภาพ | 81 แผ่น |
| LDR | | 04426nam a2200253 4500 |
| 005 | | 20250312184346.0 |
| 008 | | 180129s2558 th tha d |
| 040 | __ | ‡aSongkhla Rajabhat University |
| 082 | 04 | ‡a371.912‡bส86น |
| 100 | 0_ | ‡aโสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช |
| 245 | 10 | ‡aแนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน :‡bรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ /‡cโสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช |
| 246 | 31 | ‡aA Proposed guideline for provision of non-formal educattion for students with hearing impairments |
| 246 | 30 | ‡aรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน |
| 260 | __ | ‡aสงขลา :‡bมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,‡c2558 |
| 300 | __ | ‡a81 แผ่น |
| 504 | __ | ‡aบรรณานุกรม: หน้า 70-73 |
| 505 | 0_ | ‡aแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษา -- นโยบายการจัดการศึกษาของรัฐบาล -- แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษานอกระบบโรงเรียน -- แนวคิดเกี่ยวกับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน -- เทคนิคการจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) |
| 520 | 3_ | ‡aการวิจัยเรื่อง แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน และ 2.นำเสนอแนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินได้อย่างมีประสิทธิภาพ การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Methodology) ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่กำลังศึกษาอยู่ที่ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองสงขลาที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษา 2558 ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 12 คน และผู้บริหาร และครูผู้สอนคนพิการ จำนวน 8 คน เก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (Indepth Interview) ด้วยแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลจาการสัมภาษณ์ด้วยการวิเคราะห์สรุปอุปนัย (Analytic Induction) และการจัดสนทนากลุ่ม (Fous Group Discussion) จำนวน 10 คน ในหัวข้อ เรื่อง "แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน" ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการจับใจความสำคัญและสร้างข้อสรุปร่วมกันถึงแนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ผลการศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน พบว่า ประกอบด้วย 1. ด้านหลักสูตร สภาพปัจจุบันใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสาระการเรียนรู้ 5 สาระ ส่วนปัญหาหลักสูตรไม่มีความยืดหยุ่น 2. ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ สอนตามแผนการสอนรายวิชาต่างๆ ที่กำหนดไว้ในหลักสูตร 1 วิชา จะเรียน 3 สัปดาห์ ส่วนปัญหา คือ การสื่อสาร และความสามารถทางภาษาไทย อ่าน-เขียนต่ำ 3. ด้านสื่อการสอน มีหนังสือเรียนและแผ่นซีดี ส่วนปัญหา คือ มีสื่อไม่เพียงพอ และไม่เหมาะสมกันคนพิการแต่ละประเภท 4. ด้านการวัดผลและประเมินผล เหมือนนักเรียนทั่วไป ส่วนปัญหา คือ นักเรียนทำคะแนนได้น้อย เพราะอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ผลการศึกษาแนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน พบว่า ประกอบด้วยแนวทาง 4 ด้าน คือ 1. ด้านหลักสูตร 2. ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ 3. ด้านสื่อการสอน และ 4. ด้านการวัดผลและประเมินผล และข้อเสนอเชิงนโยบายที่สำคัญ ดังนี้ 1. ควรมีการจัดสรรงบประมาณในการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเศึกษาคนพิการโดยเฉพาะ 2.ควรมีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการระดับประเทศในการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเศึกษาคนพิการโดยมีผู้เข้าร่วมระดับผู้บริหารที่กำหนดนโยบาย และขับเคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏิบัติ 3.ควรมีเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการในการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักศึกษาคนพิการทุกประเภท ทั้งภาครัฐ และเอกชน 4. ควรมีการจัดตั้งศูนย์บริการช่วยเหลือนักศึกษาคนพิการประจำ กศน. จังหวัด 5. ควรมีการจัดทำหลักสูตรการศึกษานอกระบบโรงเรียน และการศึกษาตามอัธยาศัย เฉพาะประเภทความพิการ 6. ควรมีการจัดทำคู่มือ และแนวทางการจัดการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาพิการเฉพาะประเภทความพิการ และเอกสารประกอบการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาพิการแต่ละประเภท 7. ควรมีการจัดฝึกอบรมครูผู้สอนคนพิการ ให้มีความรู้ความสามารถในการสอนนักศึกษาพิการแต่ละประเภท 8. ควรมีการจัดสรรตำแหน่งครูผู้สอนคนพิการให้มีความมั่นคงในการประกอบอาชีพ 9.ควรมีการบรรจุครูผู้สอนที่เป็นคนพิการให้เหมาะสมตามประเภทความพิการ และคุณสมบัติที่เหมาะสมตามเกณฑ์ และ 10. ควรจัดสวัสดิการค่าตอบแทนพิเศษให้ครูผู้สอนคนพิการ |
| 650 | _7 | ‡aเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน‡xวิจัย |
| 650 | _7 | ‡aการพัฒนาการศึกษา |
| 650 | _7 | ‡aการศึกษาทางเลือก |
| 850 | __ | ‡aSKRU |
| 856 | 4_ | ‡uhttps://arit.skru.ac.th/ebook/pages/title_detail.php?title_code=1366 |
|
อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7 
โสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช. (2558). แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน :รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ . สงขลา :มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9
โสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช. แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน :รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ . สงขลา :มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 2558.
อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17
โสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช. 2558. แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน :รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ . สงขลา :มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2
โสภณ ชัยวัฒนกุลวานิช. แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน :รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ . สงขลา :มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา; 2558.