ข้อมูลบรรณานุกรม
#1142107
|
ประเภทวัสดุ
หนังสือ
| ชื่อเรื่อง | นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ / เดชณรงค์ พรมสาย |
| Dewey Call # | 731.4 ด52น |
| ผู้แต่ง | เดชณรงค์ พรมสาย |
| หัวเรื่อง | ประติมากรรม--วิจัย |
| พิมพลักษณ์ | สงขลา : คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 2559 |
| ชื่อเรื่อง | นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ / เดชณรงค์ พรมสาย |
| Dewey Call # | 731.4 ด52น |
| ผู้แต่ง | เดชณรงค์ พรมสาย |
| พิมพลักษณ์ | สงขลา : คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 2559 |
| เนื้อหา | อิทธิพลที่ได้รับจากธรรมชาติหรือสภาพแวดล้อมในชีวิต -- อิทธิพลที่ได้รับมาจากทฤษฎีและแนวคิดทางศิลปะ -- อิทธิพลจากผลงานศิลปกรรม |
| หมายเหตุ | ศิลปนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรปริญญาศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลป์ โปรแกรมวิชาศิลปกรรม คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ปีการศึกษา 2559 |
| | การสรุปสาระสำคัญของการสร้างสรรค์ การศึกษาค้นคว้าในการปฏิบัติงานศิลปนิพนธ์ภายใต้หัวข้อเรื่อง นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ มีแนวคิดในการสร้างสรรค์ ที่นำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับนกฮูก นกฮูกเป็นนกที่มีลักษณะที่แตกต่างจากนกจำพวกอื่น โดยที่นกประเภทนี้มีรูปทรงใบหน้าเป็นรูปหัวใจ ตาใหญ่ ตั้งอยู่ทางด้านหน้าของหัว คอสั้น ปีกยาว หางค่อนข้างสั้น ขาและนิ้วแข็งแรง มีขนปกคลุมแข้งเกือบถึงนิ้ว ปลายนิ้วเป็นกรงเล็บ โดยกรงเล็บของนิ้วที่ 3 มีลักษณะหยักคล้ายซี่หวีทางด้านขอบด้านใน ทั้ง 2 เพศมีลักษณะเหมือนกัน แต่เพศเมียจะมีขนาดใหญ่กว่าเล็กน้อยภาพลักษณ์ ความฉลาดรอบรู้ ของนกฮูกจะมีที่มาจากสายตาอันสุขุม ไม่หลุกหลิกของมัน นกส่วนใหญ่จะมีตาอยู่ด้านข้าง ทำให้มองหาอาหารและเห็นศัตรูได้รอบตัว แต่นกฮูกหากินเวลากลางคืน ตาจึงอยู่ด้านหน้าเพื่อประโยชน์ในการล่าเหยื่อ เพราะทำให้มองหาเหยื่อและกะระยะได้ดี ทั้งยังสามารถเห็นได้ในระยะไกล แต่นกฮูกไม่สามารถลอกตาไปมาได้ จึงต้องหมุนคอตามเวลาเป้าสายตาขยับหรือเคลื่อนที่ ข้าพเจ้าได้เรียนรู้ วัตถุประสงค์ที่ข้าพเจ้าต้องการและปัญหาอุปสรรค์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นทำให้เกิดความคิดและความพยายามในการแก้ปัญหา ถึงแม้จะมีการถ่ายทอดเรื่องของนกฮูก ทำให้ข้าพเจ้ามีประสบการณ์ในการทำงานศิลปะอย่างมีแบบแผนมีระบบเป็นไปตามขั้นตอนและสามารถเอาประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ในการคิดค้นและสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรมที่มีประสิทธิภาพต่อไป ในการสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรม ข้าพเจ้าได้นำเนื้อหาเรื่องราวของนกฮูกด้วยรูปทรงท่าทางและความโดดเด่นของตัวนกที่มีความแปลกจากนกชนิดอื่น เพราะมีลักษณะใบหน้าที่แปลกเพราะมีใบหน้าเป็นรูปทรงหัวใจ โดยนำเสนอผ่านรูปทรงกึ่งเหมือนจริงตัดท่อนไม่เอาขน โดยมีการจัดองค์ประกอบการตัดท่อนรูปทรงท่าทางเพิ่มเติม เพื่อแสดงให้เห็นถึงความโดดเด่น อารมณ์ และท่าทางของตัวนก |
| หัวเรื่อง | ประติมากรรม--วิจัย |
| ลักษณะทางกายภาพ | 39 แผ่น : ภาพประกอบ |
| LDR | | 02383nam a2200193 4500 |
| 005 | | 20181017112037.0 |
| 008 | | 181017s2559 th a ||| | tha d |
| 040 | __ | ‡aSongkhla Rajabhat University |
| 082 | 04 | ‡a731.4‡bด52น |
| 100 | 0_ | ‡aเดชณรงค์ พรมสาย |
| 245 | 10 | ‡aนกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ /‡cเดชณรงค์ พรมสาย |
| 260 | __ | ‡aสงขลา :‡bคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,‡c2559 |
| 300 | __ | ‡a39 แผ่น : ‡bภาพประกอบ |
| 500 | __ | ‡aศิลปนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรปริญญาศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลป์ โปรแกรมวิชาศิลปกรรม คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ปีการศึกษา 2559 |
| 502 | __ | ‡aการสรุปสาระสำคัญของการสร้างสรรค์ การศึกษาค้นคว้าในการปฏิบัติงานศิลปนิพนธ์ภายใต้หัวข้อเรื่อง นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ มีแนวคิดในการสร้างสรรค์ ที่นำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับนกฮูก นกฮูกเป็นนกที่มีลักษณะที่แตกต่างจากนกจำพวกอื่น โดยที่นกประเภทนี้มีรูปทรงใบหน้าเป็นรูปหัวใจ ตาใหญ่ ตั้งอยู่ทางด้านหน้าของหัว คอสั้น ปีกยาว หางค่อนข้างสั้น ขาและนิ้วแข็งแรง มีขนปกคลุมแข้งเกือบถึงนิ้ว ปลายนิ้วเป็นกรงเล็บ โดยกรงเล็บของนิ้วที่ 3 มีลักษณะหยักคล้ายซี่หวีทางด้านขอบด้านใน ทั้ง 2 เพศมีลักษณะเหมือนกัน แต่เพศเมียจะมีขนาดใหญ่กว่าเล็กน้อยภาพลักษณ์ ความฉลาดรอบรู้ ของนกฮูกจะมีที่มาจากสายตาอันสุขุม ไม่หลุกหลิกของมัน นกส่วนใหญ่จะมีตาอยู่ด้านข้าง ทำให้มองหาอาหารและเห็นศัตรูได้รอบตัว แต่นกฮูกหากินเวลากลางคืน ตาจึงอยู่ด้านหน้าเพื่อประโยชน์ในการล่าเหยื่อ เพราะทำให้มองหาเหยื่อและกะระยะได้ดี ทั้งยังสามารถเห็นได้ในระยะไกล แต่นกฮูกไม่สามารถลอกตาไปมาได้ จึงต้องหมุนคอตามเวลาเป้าสายตาขยับหรือเคลื่อนที่ ข้าพเจ้าได้เรียนรู้ วัตถุประสงค์ที่ข้าพเจ้าต้องการและปัญหาอุปสรรค์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นทำให้เกิดความคิดและความพยายามในการแก้ปัญหา ถึงแม้จะมีการถ่ายทอดเรื่องของนกฮูก ทำให้ข้าพเจ้ามีประสบการณ์ในการทำงานศิลปะอย่างมีแบบแผนมีระบบเป็นไปตามขั้นตอนและสามารถเอาประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ในการคิดค้นและสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรมที่มีประสิทธิภาพต่อไป ในการสร้างสรรค์ผลงานประติมากรรม ข้าพเจ้าได้นำเนื้อหาเรื่องราวของนกฮูกด้วยรูปทรงท่าทางและความโดดเด่นของตัวนกที่มีความแปลกจากนกชนิดอื่น เพราะมีลักษณะใบหน้าที่แปลกเพราะมีใบหน้าเป็นรูปทรงหัวใจ โดยนำเสนอผ่านรูปทรงกึ่งเหมือนจริงตัดท่อนไม่เอาขน โดยมีการจัดองค์ประกอบการตัดท่อนรูปทรงท่าทางเพิ่มเติม เพื่อแสดงให้เห็นถึงความโดดเด่น อารมณ์ และท่าทางของตัวนก |
| 505 | 0_ | ‡aอิทธิพลที่ได้รับจากธรรมชาติหรือสภาพแวดล้อมในชีวิต -- อิทธิพลที่ได้รับมาจากทฤษฎีและแนวคิดทางศิลปะ -- อิทธิพลจากผลงานศิลปกรรม |
| 650 | _7 | ‡aประติมากรรม--วิจัย |
| 850 | __ | ‡aSKRU |
|
อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7 
เดชณรงค์ พรมสาย. (2559). นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ . สงขลา :คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9
เดชณรงค์ พรมสาย. นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ . สงขลา :คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 2559.
อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17
เดชณรงค์ พรมสาย. 2559. นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ . สงขลา :คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2
เดชณรงค์ พรมสาย. นกฮูกสัญลักษณ์แห่งความฉลาดรอบรู้ . สงขลา :คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา; 2559.