OPAC 2.0

ข้อมูลบรรณานุกรม #1143489

แบบย่อ |แบบเต็ม |MARC

ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม

ประเภทวัสดุ

หนังสือ

ชื่อเรื่อง	Working With Teaching Assistants and Other Support Staff for Inclusive Education / Chris Forlin, Dianne Chambers editor
Dewey Call #	371.9046 Wo 2015
ผู้แต่งเพิ่มเติม	Forlin, Chris, ed.
	Chambers, Dianne, ed.
หัวเรื่อง	INCLUSIVE EDUCATION
	TEACHERS 'S ASSISTANTS
ISBN	9781784416126
พิมพลักษณ์	Wagon Lane : Emerald Group, 2015

ชื่อเรื่อง	Working With Teaching Assistants and Other Support Staff for Inclusive Education / Chris Forlin, Dianne Chambers editor
Dewey Call #	371.9046 Wo 2015
ผู้แต่งเพิ่มเติม	Forlin, Chris, ed.
	Chambers, Dianne, ed.
ISBN	9781784416126
พิมพลักษณ์	Wagon Lane : Emerald Group, 2015
เนื้อหา	List of Contributors -- Introduction -- Section I: Roles and Responsibilies -- The Changing Nature of the Roles of Suppoert Staff -- New Materials for Teacher/Paraeducator Relationships -- The Role of Psychologists in Inclusive Settings -- Incorporating Therapy into the Regular Curriculum: Working Together With Occupational Therapists -- Section II: Participation Perspectives -- Paraeducator Voices on Inclusive Eduction -- Teacher Views on Working With Others to Promote Inclusion -- Support Staff and Indigenous Education -- Visiting Teachers' Perceptions About Working With Teacher Assistants and Teachers -- Section III: Strategies in Practice -- Programming and Planning Within a Multi-Faceted Classroom -- Working Collaboratively With Support Staff For Inclusive Education -- Assistive Technology and Teacher Assistants -- Training Programs for Teacher Assistants -- Reflective Practitioners: Teaching and Support Staff Reflecting Together -- About the Authors -- Index
หัวเรื่อง	INCLUSIVE EDUCATION
	TEACHERS 'S ASSISTANTS
ลักษณะทางกายภาพ	300 p.

LDR		01643nam a2200205 4500
005		20191121154422.0
008		191031s2015 xxk \|\|\| \| eng d
020	__	‡a9781784416126‡c4900
040	__	‡aSongkhla Rajabhat University
082	04	‡a371.9046‡bWo 2015
245	00	‡aWorking With Teaching Assistants and Other Support Staff for Inclusive Education /‡cChris Forlin, Dianne Chambers editor
260	__	‡aWagon Lane :‡bEmerald Group,‡c2015
300	__	‡a300 p.
505	0_	‡aList of Contributors -- Introduction -- Section I: Roles and Responsibilies -- The Changing Nature of the Roles of Suppoert Staff -- New Materials for Teacher/Paraeducator Relationships -- The Role of Psychologists in Inclusive Settings -- Incorporating Therapy into the Regular Curriculum: Working Together With Occupational Therapists -- Section II: Participation Perspectives -- Paraeducator Voices on Inclusive Eduction -- Teacher Views on Working With Others to Promote Inclusion -- Support Staff and Indigenous Education -- Visiting Teachers' Perceptions About Working With Teacher Assistants and Teachers -- Section III: Strategies in Practice -- Programming and Planning Within a Multi-Faceted Classroom -- Working Collaboratively With Support Staff For Inclusive Education -- Assistive Technology and Teacher Assistants -- Training Programs for Teacher Assistants -- Reflective Practitioners: Teaching and Support Staff Reflecting Together -- About the Authors -- Index
650	_0	‡aINCLUSIVE EDUCATION
650	_0	‡aTEACHERS 'S ASSISTANTS
700	1_	‡aForlin, Chris, ‡eed.
700	1_	‡aChambers, Dianne, ‡eed.
850	__	‡aSKRU

ทรัพยากร

เลือกห้องสมุด :

	บาร์โค้ด	เลขหมู่/เล่มที่	Collection	ห้องสมุดสาขา	สถานที่จัดเก็บ	สถานะ
	E23220	371.9046 Wo 2015	หนังสือทั่วไป	วิทยาเขตสตูล	อาคารเรียนรวมชั้น 3	อยู่บนชั้น

เพิ่มความเห็น

ชื่อของคุณ

ความเห็น

เพิ่มบทวิเคราะห์

ชื่อของคุณ

เนื้อหา

เพิ่มรายการ

ชื่อเรื่อง

สร้างใน

เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ

สร้างโฟลเดอร์

ชื่อโฟลเดอร์

ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ

สถิติ