เข้าสู่ระบบ หรือ สมัครสมาชิก ก ก ก
ข้อมูลบรรณานุกรม  #1145434    
ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม
ประเภทวัสดุ หนังสือ
ชื่อเรื่องผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกมที่มีต่อความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเขียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 / อาบีดะฮ์ คงสิเหร่
Dewey Call #372.632 อ25ผ 2561
ผู้แต่งอาบีดะฮ์ คงสิเหร่
หัวเรื่องมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา--วิทยานิพนธ์
 ภาษาไทย--การเขียน--วิจัย
 ภาษาไทย--การอ่าน--วิจัย
 ภาษาไทย--การศึกษาและการสอน(ประถมศึกษา)--วิจัย
พิมพลักษณ์ 2561
ชื่อเรื่องผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกมที่มีต่อความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเขียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 / อาบีดะฮ์ คงสิเหร่
Dewey Call #372.632 อ25ผ 2561
ผู้แต่งอาบีดะฮ์ คงสิเหร่
พิมพลักษณ์ 2561
หมายเหตุวิทยานิพนธ์ (บธ.ม.(สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,2561
หัวเรื่องมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา--วิทยานิพนธ์
 ภาษาไทย--การเขียน--วิจัย
 ภาษาไทย--การอ่าน--วิจัย
 ภาษาไทย--การศึกษาและการสอน(ประถมศึกษา)--วิจัย
ลักษณะทางกายภาพ[1-8], 158 แผ่น
LDR 01873nam a2200217 4500
005 20230628145432.0
008 201216s2561 th m ||| | tha d
040__‡aSongkhla Rajabhat University
08204‡a372.632‡bอ25ผ 2561
1000_‡aอาบีดะฮ์ คงสิเหร่
24510‡aผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกมที่มีต่อความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเขียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 /‡cอาบีดะฮ์ คงสิเหร่
260__‡c2561
300__‡a[1-8], 158 แผ่น
502__‡aวิทยานิพนธ์ (บธ.ม.(สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,2561
520__‡aการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านสะกดคำภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกมก่อนเรียนและหลังเรียน 2)เปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกมก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) เปรียบเทียบเจตคติต่อวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกมก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านปันจอร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 29 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้โมเดลซิปปาร่วมกับเกม 2) แบบทดสอบความสามารถในการอ่านสะกดคำภาษาไทย 3) แบบทดสอบความสามารถในการเขียนสะกดคำภาษาไทย และ 4) แบบวัดเจตคติต่อวิชาภาษาไทย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย(X) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน(S.D.)และค่าทดสอบที(T-Test)
61027‡aมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา‡xวิทยานิพนธ์
650_7‡aภาษาไทย‡xการเขียน‡xวิจัย
650_7‡aภาษาไทย‡xการอ่าน‡xวิจัย
650_7‡aภาษาไทย‡xการศึกษาและการสอน(ประถมศึกษา)‡xวิจัย
850__‡aSKRU
เลือกห้องสมุด :
 บาร์โค้ดเลขหมู่/เล่มที่Collectionห้องสมุดสาขาสถานที่จัดเก็บสถานะ
197500372.632 อ25ผ 2561วิทยานิพนธ์สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 5   อยู่บนชั้น
197501372.632 อ25ผ 2561 ฉ.2วิทยานิพนธ์สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 5   อยู่บนชั้น
 
เพิ่มความเห็น
ชื่อของคุณ
ความเห็น
เพิ่มบทวิเคราะห์
ชื่อของคุณ
เนื้อหา
เพิ่มรายการ
ชื่อเรื่อง
สร้างใน
เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ
สร้างโฟลเดอร์
ชื่อโฟลเดอร์
ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ
สถิติ
  • อันดับการยืม / จากทั้งหมด 247/248
  • อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
  • คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
  • ใช้ล่าสุดเมื่อ 03/26/2566
  • จำนวนการยืม 1
  • เปิดดู (ครั้ง) 152
  • เพิ่มไปยังรายการ 0
Office of Academic Resources and Information Technology, Songkhla Rajabhat University
Phone: (+66)7426-0278
สงวนลิขสิทธิ์ © 2555, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สงวนสิทธิ์ทั้งหมด