เข้าสู่ระบบ หรือ สมัครสมาชิก ก ก ก
ข้อมูลบรรณานุกรม  #1145638    
ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม
ประเภทวัสดุ หนังสือ
ชื่อเรื่องทักษะการคิดและความสามารถเฉพาะตนแผนผังความก้าวหน้า วิชาภาษาแนวใหม่ / กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Dewey Call #370.7 ก17ท
ผู้แต่งกระทรวงศึกษาธิการ . สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
หัวเรื่องการวางแผนการศึกษา
พิมพลักษณ์กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2563
ชื่อเรื่องทักษะการคิดและความสามารถเฉพาะตนแผนผังความก้าวหน้า วิชาภาษาแนวใหม่ / กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Dewey Call #370.7 ก17ท
ผู้แต่งกระทรวงศึกษาธิการ . สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พิมพลักษณ์กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2563
เนื้อหาสมรรถนะสำคัญ : แก่นของการเรียนรู้ -- การศึกษาในศตวรรษที่ 21 มุ่งพัฒนาสมรรถนะสำคัญ -- กรอบการเรียนรู้สำหรับศตวรรษที่ 21 -- การจัดการเรียนการสอนและประเมินสมรรถนะสำคัญ -- ความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับสมรรถนะสำคัญ -- ธรรมชาติของศษสตร์ต่างๆ -- การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ -- กระบวนการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะสำคัญ -- ที่มาของแผนผังความก้าวหน้า -- โครงสร้างทักษะการคิดและความสามรถเฉพาะตน -- ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างผังความก้าวหน้าด้านการคิดกับสมรรถนะสำคัญ -- แนวทางการนำแผนผังความก้าวหน้าไปใช้พัฒนานักเรียน -- แผนผังความก้าวหน้า -- การจัดการสารสนเทศ -- การคิด การแก้ปัญหา และการตัดสินใจ -- การรู้จักคิดสร้างสรรค์ -- การทำงานร่วมกับคนอื่น -- การบริหารจัดการตนเอง
หัวเรื่องการวางแผนการศึกษา
ลักษณะทางกายภาพ58 หน้า
LDR 01259nam a2200169 4500
005 20210120151702.0
008 210120s2563 th tha d
040__‡aSongkhla Rajabhat University
08204‡a370.7‡bก17ท
1102_‡aกระทรวงศึกษาธิการ ‡bสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
24510‡aทักษะการคิดและความสามารถเฉพาะตนแผนผังความก้าวหน้า วิชาภาษาแนวใหม่ /‡cกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
260__‡aกรุงเทพฯ:‡bสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,‡c2563
300__‡a58 หน้า
505__‡aสมรรถนะสำคัญ : แก่นของการเรียนรู้ -- การศึกษาในศตวรรษที่ 21 มุ่งพัฒนาสมรรถนะสำคัญ -- กรอบการเรียนรู้สำหรับศตวรรษที่ 21 -- การจัดการเรียนการสอนและประเมินสมรรถนะสำคัญ -- ความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับสมรรถนะสำคัญ -- ธรรมชาติของศษสตร์ต่างๆ -- การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ -- กระบวนการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะสำคัญ -- ที่มาของแผนผังความก้าวหน้า -- โครงสร้างทักษะการคิดและความสามรถเฉพาะตน -- ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างผังความก้าวหน้าด้านการคิดกับสมรรถนะสำคัญ -- แนวทางการนำแผนผังความก้าวหน้าไปใช้พัฒนานักเรียน -- แผนผังความก้าวหน้า -- การจัดการสารสนเทศ -- การคิด การแก้ปัญหา และการตัดสินใจ -- การรู้จักคิดสร้างสรรค์ -- การทำงานร่วมกับคนอื่น -- การบริหารจัดการตนเอง
650_7‡aการวางแผนการศึกษา
850__‡aSKRU
เลือกห้องสมุด :
 บาร์โค้ดเลขหมู่/เล่มที่Collectionห้องสมุดสาขาสถานที่จัดเก็บสถานะ
197550370.7 ก17ทหนังสือทั่วไปสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 1   อยู่บนชั้น
 
เพิ่มความเห็น
ชื่อของคุณ
ความเห็น
เพิ่มบทวิเคราะห์
ชื่อของคุณ
เนื้อหา
เพิ่มรายการ
ชื่อเรื่อง
สร้างใน
เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ
สร้างโฟลเดอร์
ชื่อโฟลเดอร์
ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ
สถิติ
  • อันดับการยืม / จากทั้งหมด ไม่มีการยืม
  • อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
  • คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
  • ใช้ล่าสุดเมื่อ -
  • จำนวนการยืม 0
  • เปิดดู (ครั้ง) 65
  • เพิ่มไปยังรายการ 0
Office of Academic Resources and Information Technology, Songkhla Rajabhat University
Phone: (+66)7426-0278
สงวนลิขสิทธิ์ © 2555, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สงวนสิทธิ์ทั้งหมด