เข้าสู่ระบบ หรือ สมัครสมาชิก ก ก ก
ข้อมูลบรรณานุกรม  #1146976    
ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม
ประเภทวัสดุ หนังสือ
ชื่อเรื่องการเรียนรู้ที่บูรณาการร่วมกับเทคโนโลยี / สุทธิดา จำรัส
Dewey Call #371.33 ส44ก 2564
ผู้แต่งสุทธิดา จำรัส
ครั้งที่พิมพ์พิมพ์ครั้งที่ 2
หัวเรื่องเทคโนโลยีทางการศึกษา
 การศึกษากับเทคโนโลยี
 การเรียนรู้
 กิจกรรมการเรียนการสอน
 การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
 นวัตกรรมทางการศึกษา
 นวัตกรรมทางเทคโนโลยี
ISBN9786165725163
พิมพลักษณ์เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2563
ชื่อเรื่องการเรียนรู้ที่บูรณาการร่วมกับเทคโนโลยี / สุทธิดา จำรัส
Dewey Call #371.33 ส44ก 2564
ผู้แต่งสุทธิดา จำรัส
ครั้งที่พิมพ์พิมพ์ครั้งที่ 2
ISBN9786165725163
พิมพลักษณ์เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2563
เนื้อหาการบูรณาการเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ -- เทคโนโลยีมีไว้เพื่อแก้ปัญหา : การเข้าชั้นเรียนและการเช็กชื่อ -- ห้องเรียนกลับทาง : เมื่อการเรียนรู้เพื่อรู้และการเรียนรู้มาบรรจบกัน -- คลาวด์เทคโนโลยี : เทคโนโลยีเพื่อช่วยสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ -- คลาวด์เทคโนโลยี : การประยุกต์ใช้เว็บแอปพลิเคชันในกลุ่มของ Google drive ในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ -- คลาวด์เทคโนโลยี : การสร้างชิ้นออนไลน์งานร่วมกันด้วยชุดแอปพลิเคชันจาก Google drive -- คลาวด์เทคโนโลยีและ Google my maps เพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ -- แบบจำลองสามมิติง่าย ๆ : เรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านการสร้างแบบจำลองสามมิติจากโปรแกรมสามัญประจำเครื่อง -- กิจกรรมการลงมือปฏิบัติ : องค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้ที่บูรณาการร่วมกับเทคโนโลยี -- การใช้เทคโนโลยีสารสนทศกับการระบบงานวิจัย : วิจัยที่นำไปสู่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ -- ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ -- การประเมินการเรียนรู้ด้วยอนุทินสะท้อนคิดออนไลน์ : หากจะพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ครูจำเป็นต้องฟังลูกศิษย์ -- บทบาทของเครื่องมือเทคโนโลยีเพื่อการประเมิน : เครื่องมือที่ช่วยให้การประเมินเพื่อพัฒนาเป็นไปได้ในทางปฏิบัติมากยิ่งขึ้น -- การใช้แอปพลิเคชันเพื่อประเมินผลงานหรือชิ้นงานแบบออนไลน์ -- การสร้างเกณฑ์การประเมินแบบรูบริคส์ด้วยแอปพลิเคชัน -- ความเท่าเทียมในการเข้าถึงเทคโนโลยี : ประเด็นที่ไม่ควรมองข้าม -- สื่อสังคมออนไลน์ การเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด -- บทสรุปการจัดกลุ่มและแบ่งประเภทเทคโนโลยีในฐานะเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ -- บทส่งท้าย เทคโนโลยีไม่ใช่ทั้งหมดของการเรียนรู้แต่ก็เป็นส่วนสำคัญที่ขาดไม่ได้
หัวเรื่องเทคโนโลยีทางการศึกษา
 การศึกษากับเทคโนโลยี
 การเรียนรู้
 กิจกรรมการเรียนการสอน
 การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
 นวัตกรรมทางการศึกษา
 นวัตกรรมทางเทคโนโลยี
ลักษณะทางกายภาพ347 หน้า : ภาพประกอบ
LDR 02233nam a2200265 4500
005 20210906111253.0
008 210906s2564 th a ||| | tha d
020__‡a9786165725163‡c350
040__‡aSongkhla Rajabhat University
08204‡a371.33‡bส44ก 2564
1000_‡aสุทธิดา จำรัส
24510‡aการเรียนรู้ที่บูรณาการร่วมกับเทคโนโลยี /‡cสุทธิดา จำรัส
250__‡aพิมพ์ครั้งที่ 2
260__‡aเชียงใหม่ :‡bคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,‡c2563
300__‡a347 หน้า : ‡bภาพประกอบ
5052_‡aการบูรณาการเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ -- เทคโนโลยีมีไว้เพื่อแก้ปัญหา : การเข้าชั้นเรียนและการเช็กชื่อ -- ห้องเรียนกลับทาง : เมื่อการเรียนรู้เพื่อรู้และการเรียนรู้มาบรรจบกัน -- คลาวด์เทคโนโลยี : เทคโนโลยีเพื่อช่วยสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ -- คลาวด์เทคโนโลยี : การประยุกต์ใช้เว็บแอปพลิเคชันในกลุ่มของ Google drive ในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ -- คลาวด์เทคโนโลยี : การสร้างชิ้นออนไลน์งานร่วมกันด้วยชุดแอปพลิเคชันจาก Google drive -- คลาวด์เทคโนโลยีและ Google my maps เพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ -- แบบจำลองสามมิติง่าย ๆ : เรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่านการสร้างแบบจำลองสามมิติจากโปรแกรมสามัญประจำเครื่อง -- กิจกรรมการลงมือปฏิบัติ : องค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้ที่บูรณาการร่วมกับเทคโนโลยี -- การใช้เทคโนโลยีสารสนทศกับการระบบงานวิจัย : วิจัยที่นำไปสู่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ -- ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ -- การประเมินการเรียนรู้ด้วยอนุทินสะท้อนคิดออนไลน์ : หากจะพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ครูจำเป็นต้องฟังลูกศิษย์ -- บทบาทของเครื่องมือเทคโนโลยีเพื่อการประเมิน : เครื่องมือที่ช่วยให้การประเมินเพื่อพัฒนาเป็นไปได้ในทางปฏิบัติมากยิ่งขึ้น -- การใช้แอปพลิเคชันเพื่อประเมินผลงานหรือชิ้นงานแบบออนไลน์ -- การสร้างเกณฑ์การประเมินแบบรูบริคส์ด้วยแอปพลิเคชัน -- ความเท่าเทียมในการเข้าถึงเทคโนโลยี : ประเด็นที่ไม่ควรมองข้าม -- สื่อสังคมออนไลน์ การเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด -- บทสรุปการจัดกลุ่มและแบ่งประเภทเทคโนโลยีในฐานะเครื่องมือแห่งการเรียนรู้ -- บทส่งท้าย เทคโนโลยีไม่ใช่ทั้งหมดของการเรียนรู้แต่ก็เป็นส่วนสำคัญที่ขาดไม่ได้
650_7‡aเทคโนโลยีทางการศึกษา
650_7‡aการศึกษากับเทคโนโลยี
650_7‡aการเรียนรู้
650_7‡aกิจกรรมการเรียนการสอน
650_7‡aการสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
650_7‡aนวัตกรรมทางการศึกษา
650_7‡aนวัตกรรมทางเทคโนโลยี
850__‡aSKRU
เลือกห้องสมุด :
 บาร์โค้ดเลขหมู่/เล่มที่Collectionห้องสมุดสาขาสถานที่จัดเก็บสถานะ
199532371.33 ส44ก 2564หนังสือทั่วไปสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 1   อยู่บนชั้น
199533371.33 ส44ก 2564 ฉ.2หนังสือทั่วไปสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 1   อยู่บนชั้น
199534371.33 ส44ก 2564 ฉ.3หนังสือทั่วไปสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 1   อยู่บนชั้น
 
เพิ่มความเห็น
ชื่อของคุณ
ความเห็น
เพิ่มบทวิเคราะห์
ชื่อของคุณ
เนื้อหา
เพิ่มรายการ
ชื่อเรื่อง
สร้างใน
เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ
สร้างโฟลเดอร์
ชื่อโฟลเดอร์
ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ
สถิติ
  • อันดับการยืม / จากทั้งหมด 244/251
  • อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
  • คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
  • ใช้ล่าสุดเมื่อ 09/14/2567
  • จำนวนการยืม 7
  • เปิดดู (ครั้ง) 72
  • เพิ่มไปยังรายการ 0
Office of Academic Resources and Information Technology, Songkhla Rajabhat University
Phone: (+66)7426-0278
สงวนลิขสิทธิ์ © 2555, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สงวนสิทธิ์ทั้งหมด