OPAC 2.0

ข้อมูลบรรณานุกรม #1147722

แบบย่อ |แบบเต็ม |MARC

ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม

ประเภทวัสดุ

หนังสือ

ชื่อเรื่อง	การพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย : รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ = Video Clips Developments for Youth to Construct Understanding of Sufficiency Economy through Learning Thai Wisdom / ศุภฤกษ์ ทานาค, นาตยา ปิลันธนานนท์, ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์
ชื่อเรื่อง	รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย
	Video Clips Developments for Youth to Construct Understanding of Sufficiency Economy through Learning Thai Wisdom
Dewey Call #	330.9593 ศ46ก
ผู้แต่ง	ศุภฤกษ์ ทานาค
ผู้แต่งเพิ่มเติม	นาตยา ปิลันธนานนท์
	ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. คณะศึกษาศาสตร์
หัวเรื่อง	เศรษฐกิจพอเพียง
	การสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์
	ดิจิทัลวิดีโอ--การตัดต่อ
พิมพลักษณ์	กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2563

ชื่อเรื่อง	การพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย : รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ = Video Clips Developments for Youth to Construct Understanding of Sufficiency Economy through Learning Thai Wisdom / ศุภฤกษ์ ทานาค, นาตยา ปิลันธนานนท์, ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์
ชื่อเรื่อง	รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย
	Video Clips Developments for Youth to Construct Understanding of Sufficiency Economy through Learning Thai Wisdom
Dewey Call #	330.9593 ศ46ก
ผู้แต่ง	ศุภฤกษ์ ทานาค
ผู้แต่งเพิ่มเติม	นาตยา ปิลันธนานนท์
	ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. คณะศึกษาศาสตร์
พิมพลักษณ์	กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2563
เนื้อหา	เศรษฐกิจพอเพียง -- ภูมิปัญญาไทย -- การสร้างสื่อคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน -- ระยะที่ 1 ศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้ -- ระยะที่ 2 พัฒนานวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯและการประเมินผ่านแอพพลิเคชั่น) -- ระยะที่ 3 ทดลองใช้นวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯและการประเมินผ่านแอพพลิเคชั่น) กับกลุ่มตัวอย่าง -- ระยะที่ 4 เผยแพร่ขยายผลนวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯ)สำหรับเยาวชนในท้องถิ่นที่อื่นๆ และประชาชนทั่วไป
หัวเรื่อง	เศรษฐกิจพอเพียง
	การสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์
	ดิจิทัลวิดีโอ--การตัดต่อ
ลักษณะทางกายภาพ	487 หน้า : ภาพประกอบ

LDR		05035nam a2200265 4500
005		20211101141221.0
008		211101s2563 th a \|\|\| \| tha d
040	__	‡aSongkhla Rajabhat University
082	04	‡a330.9593‡bศ46ก
100	0_	‡aศุภฤกษ์ ทานาค
245	10	‡aการพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย :‡bรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ =‡bVideo Clips Developments for Youth to Construct Understanding of Sufficiency Economy through Learning Thai Wisdom /‡cศุภฤกษ์ ทานาค, นาตยา ปิลันธนานนท์, ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์
246	30	‡aรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย
246	31	‡aVideo Clips Developments for Youth to Construct Understanding of Sufficiency Economy through Learning Thai Wisdom
260	__	‡aกรุงเทพฯ :‡bมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์,‡c2563
300	__	‡a487 หน้า : ‡bภาพประกอบ
505	2_	‡aเศรษฐกิจพอเพียง -- ภูมิปัญญาไทย -- การสร้างสื่อคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน -- ระยะที่ 1 ศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้ -- ระยะที่ 2 พัฒนานวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯและการประเมินผ่านแอพพลิเคชั่น) -- ระยะที่ 3 ทดลองใช้นวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯและการประเมินผ่านแอพพลิเคชั่น) กับกลุ่มตัวอย่าง -- ระยะที่ 4 เผยแพร่ขยายผลนวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯ)สำหรับเยาวชนในท้องถิ่นที่อื่นๆ และประชาชนทั่วไป
520	__	‡aงานวิจัยเรื่อง การพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน เพื่อสร้างความเข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงผ่านการเรียนรู้ภูมปัญญาไทยนี้ เกิดจากแรงบันดาลใจของคณะผู้วิจัยในการเจริญตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบามสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ในการเป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยพัฒนาความรู้ความเข้าใจในเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงให้กับประชาชนไทยให้ดียิ่งขึ้น ในการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อคัดสรรเนื้อหาความรู้ในเรื่องภูมิปัญญาไทยด้านต่างๆ ที่เหมาะสมกับการนำเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์เพื่อให้เกิดความเข้าใจในภูมิปัญญาไทยนั้นๆ 2. เพื่อพัฒนาคลิปวิดีโอสำหรับเยาวชน โดยการนำเศรษฐกิจพอเพียงไปทำความเข้าใจภูมิปัญญาไทยด้านต่างๆ 3. เพื่อประเมินคลิปวิดีโอที่พัฒนาขึ้น โดยการศึกษาความรู้ ความเข้าใจ และเจคคติ ของเยาวชนที่มีต่อเศรษฐกิจพอเพียงในภูมิปัญญาไทยด้านต่างๆ และความคิดเห็นที่มีต่อคลิปวิดีโอที่สร้างขึ้นและ 4. เพื่อเผยแพร่คลิปวิดีโอดังกล่าวให้แพร่หลาย กระบวนการวิจัยนั้นมี 4 ระยะได้แก่ ที่ 1 ศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้และสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญทางด้านภูมิปัญญาไทยที่โดดเด่นในเรื่องการใช้เศรษฐกิจพอเพียงอย่างได้ผล เพื่อคัดสรรเนื้อหาความรู้ในเรื่องภูมิปัญญาไทยด้านต่างๆ ที่เหมาะสมกับการนำเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์เพื่อให้เกิดความเข้าใจในภูมิปัญญาไทยนั้น ๆ และนำเนื้อหาความรู้ที่ได้รับมาเป็นแนวทางในการพัฒฯาคลิปวิดีโอต่อไป ระยะที่ 2 ดำเนินการเขียนสคริปต์และควบคุมการผลิตคลิปวิดีโอออกมาโดยมีเนื้อหาการนำเสนอที่ดึงดูดใจในการชม และใช้เทคนิคของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย รวมทั้งออกแบบระบบการประเมินเพื่อทดสอบความรู้และความเข้าใจในเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงและระบบการประเมินความคิดเห็นและเจตคติของเยาวชนผ่านแอพพลิเคชั่น หลังจากนั้นนำไปให้ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางตรวจสอบคุณภาพของคลิปวิดีโอและระบบการประเมินผ่านแอพพลิเคชั่น ระยะที่ 3 ทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นเยาวชนจากทั่วทุกภูมิภาคของประเทศไทยใน 6 ภูมิภาค รวมทั้งสิ้นจำนวน 576 คน ระดับการศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาตอนปลายจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย และการศึกษานอกระบบโรงเรียน(กศน.) โดยทำการทดลองกับเยาวชนที่มีความพร้อมสำหรับอุปกรณ์สมาร์ทโฟน แท๊บแล็ต ฯลฯ เป็นระบบออนไลน์เต็มรูปแบบ ระยะที่ 4 เผยแพร่ขยายผลนวัตกรรม(คลิปวิดีโอฯ) สำหรับเยาวชนใรท้องที่อื่น ๆ และประชาชนทั่วไปผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ผลการทดลองปรากฎว่า เนื้อหาความรู้ในเรื่องภูมิปัญญาไทยด้านต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับการนำเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ได้ตามสาขาต่าง ๆ ของภูมิปัญญาไทยมีจำนวน 10 เรื่อง ในส่วนของคลิปวิดีโอมีเนื้อหาสะท้อนหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงชัดเจนโดยใช้ภูมิปัญญาไทยในการดำเนินเรื่อง สามารถเข้าถึงกลุ่มตัวอย่างได้ดี ดึงดูดใจในการชมแต่อาจจะมรจุดอ่อนเรื่องระยะเวลาที่อาจจะยาวนานเกินไปในบางคลิปวิดีโอ เมื่อวิเคราะห์ผลการประเมินผ่านแอพพลิเคชั่น พบว่าระดับชั้นที่มี ค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงที่สุดได้แก่ ระดับชั้น ม.4 ม.5 ม.6 และกศน. ป.4-6 ผลระดับภูมิภาคพบว่าภูมิภาคที่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงที่สุดได้แก่ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ(นครราชสีมาและขอนแก่น) และภาคกลาง (ลพบุรีและกรุงเทพฯ) สำหรับผลประเมินความพึงพอใจพบว่าระดับชั้นป. 4 ป.5 และป.6 มีความพึงพอใจค่อนข้างสูง อีกทั้งผลประเมินเจตคติพบว่าทุกระดับชั้นที่มีผลประเมินเจตคติอยู่ในระดับดีมาก ข้อค้นพบที่สำคัญของงานวิจัยนี้คือ การศึกษาองค์ความรู้ในเรื่องภูมิปัญญาไทยและเศรษฐกิจพอเพียงอย่างลึกซึ้งนั้นช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างลงตัวมองเห็นคุณค่าของการนำเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิต แสดงให้เห็นเด่นชัดว่าเศรษฐกิจพอเพียงนั้นไม่ใช่มีประโยชน์ต่อคนประกอบอาชีพเกษตรกรรมเท่านั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับเรื่องอื่นๆทุกเรื่องไม่มีข้อจำกัดเพียงแต่การนำไปใช้ต้องศึกษาให้ถ่องแท้เสียก่อนจึงจะเห็นผลชัดเจนผลการเผยแพร่ขยายผลทางสื่อสังคมออนไลน์พบว่า มีจำนวนยอดผู้เข้าชมเพิ่มขึ้นเรื่องๆและมีข้อมูลสะท้อนกลับที่แสดงถึงการเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาไทยและเศรษฐกิจพอเพียงในการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
650	_7	‡aเศรษฐกิจพอเพียง
650	_7	‡aการสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วยคอมพิวเตอร์
650	_7	‡aดิจิทัลวิดีโอ‡xการตัดต่อ
700	0_	‡aนาตยา ปิลันธนานนท์
700	0_	‡aฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์
710	2_	‡aมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์‡bคณะศึกษาศาสตร์
850	__	‡aSKRU

ทรัพยากร

เลือกห้องสมุด :

	บาร์โค้ด	เลขหมู่/เล่มที่	Collection	ห้องสมุดสาขา	สถานที่จัดเก็บ	สถานะ
	199903	330.9593 ศ46ก	วิจัย	สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา	อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 1	อยู่บนชั้น

ความเห็น |บทวิเคราะห์

สถิติ

อันดับการยืม / จากทั้งหมด ไม่มีการยืม
อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
ใช้ล่าสุดเมื่อ -
จำนวนการยืม 0
เปิดดู (ครั้ง) 60
เพิ่มไปยังรายการ 0

อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7

อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9

อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17

อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2