เข้าสู่ระบบ หรือ สมัครสมาชิก ก ก ก
ข้อมูลบรรณานุกรม  #1149062    
ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม
ประเภทวัสดุ หนังสือ
ชื่อเรื่องการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี โดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning : รายงานการวิจัย = Learning management development to enhance English skills of student teachers, faculty of education, Dhonburi Rajabhat Univercity by using micro teaching methods and active learning management / ปัทมา ยิ้มสกุล
ชื่อเรื่องรายงานการวิจัย การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี โดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning
 Learning management development to enhance English skills of student teachers, faculty of education, Dhonburi Rajabhat Univercity by using micro teaching methods and active learning management
Dewey Call #378.1795 ป114ก
ผู้แต่งปัทมา ยิ้มสกุล
หัวเรื่องภาษาอังกฤษ--การใช้ภาษา--วิจัย
 ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
พิมพลักษณ์กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 2562
ชื่อเรื่องการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี โดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning : รายงานการวิจัย = Learning management development to enhance English skills of student teachers, faculty of education, Dhonburi Rajabhat Univercity by using micro teaching methods and active learning management / ปัทมา ยิ้มสกุล
ชื่อเรื่องรายงานการวิจัย การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี โดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning
 Learning management development to enhance English skills of student teachers, faculty of education, Dhonburi Rajabhat Univercity by using micro teaching methods and active learning management
Dewey Call #378.1795 ป114ก
ผู้แต่งปัทมา ยิ้มสกุล
พิมพลักษณ์กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 2562
เนื้อหาแนวคิด หลักของทักษะภาษาอังกฤษ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน -- แนวคิด หลักการของ Active Learning -- แนวคิด หลักการของ Micro Teaching -- การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIRC -- การวัดและประเมินผลภาษาอังกฤษ -- ขั้นตอนที่ 1 การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ -- ขั้นตอนที่ 2 การสร้างแบบทดสอบวัดทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาอังกฤษสำหรับครู -- ขั้นตอนที่ 3 การจัดการเรียนรู้ -- ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
หัวเรื่องภาษาอังกฤษ--การใช้ภาษา--วิจัย
 ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
ลักษณะทางกายภาพ151 แผ่น
LDR 02943nam a2200217 4500
005 20221025152402.0
008 221025s2562 th tha d
040__‡aSongkhla Rajabhat University
08204‡a378.1795‡bป114ก
1000_‡aปัทมา ยิ้มสกุล
24510‡aการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี โดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning :‡bรายงานการวิจัย =‡bLearning management development to enhance English skills of student teachers, faculty of education, Dhonburi Rajabhat Univercity by using micro teaching methods and active learning management /‡cปัทมา ยิ้มสกุล
24630‡aรายงานการวิจัย การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี โดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning
24631‡aLearning management development to enhance English skills of student teachers, faculty of education, Dhonburi Rajabhat Univercity by using micro teaching methods and active learning management
260__‡aกรุงเทพฯ :‡bมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี,‡c2562
300__‡a151 แผ่น
5052_‡aแนวคิด หลักของทักษะภาษาอังกฤษ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน -- แนวคิด หลักการของ Active Learning -- แนวคิด หลักการของ Micro Teaching -- การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIRC -- การวัดและประเมินผลภาษาอังกฤษ -- ขั้นตอนที่ 1 การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ -- ขั้นตอนที่ 2 การสร้างแบบทดสอบวัดทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาอังกฤษสำหรับครู -- ขั้นตอนที่ 3 การจัดการเรียนรู้ -- ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
520__‡aการวิจัยครั้งนี้ มีรูปแบบการวิจัยแบบวิจัยและพัฒนา โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ชั้นปีที่ 3 ก่อนและหลังโดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning(2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้รายวิชาการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษา คณะครุศาสตร์ชั้นปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาการพัฒฯาทักษะภาษาอังกฤษโดยการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning แบบทดสอบวัดทักษะภาษาอังกฤษ และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า (1) การเปรียบเทียบความสามารถทักษะภาษาอังกฤษด้วยการใช้การทดสอบก่อนและหลังการใช้วิธี Micro Teaching และการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning พบว่า หลังการจัดการเรียนรู้นักศึกษามีความสามารถด้านทักษะภาษาอังกฤษ สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (2) นักศึกษามีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษา คณะครุศาสตร์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
650_7‡aภาษาอังกฤษ‡xการใช้ภาษา‡xวิจัย
650_7‡aภาษาอังกฤษ‡xการศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
850__‡aSKRU
เลือกห้องสมุด :
 บาร์โค้ดเลขหมู่/เล่มที่Collectionห้องสมุดสาขาสถานที่จัดเก็บสถานะ
201236378.1795 ป114กวิจัยสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา อ.บรรณราชนครินทร์ ชั้น 1   กำหนดคืน:22 ธ.ค. 2566
 
เพิ่มความเห็น
ชื่อของคุณ
ความเห็น
เพิ่มบทวิเคราะห์
ชื่อของคุณ
เนื้อหา
เพิ่มรายการ
ชื่อเรื่อง
สร้างใน
เก็บในโฟลเดอร์เดียวกันทุกรายการ
สร้างโฟลเดอร์
ชื่อโฟลเดอร์
ผลลัพธ์การเพิ่มรายการ
สถิติ
  • อันดับการยืม / จากทั้งหมด 246/248
  • อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
  • คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
  • ใช้ล่าสุดเมื่อ 11/22/2566
  • จำนวนการยืม 2
  • เปิดดู (ครั้ง) 95
  • เพิ่มไปยังรายการ 0
Office of Academic Resources and Information Technology, Songkhla Rajabhat University
Phone: (+66)7426-0278
สงวนลิขสิทธิ์ © 2555, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สงวนสิทธิ์ทั้งหมด