OPAC 2.0

ข้อมูลบรรณานุกรม #1149155

แบบย่อ |แบบเต็ม |MARC

ตัวอย่าง เพิ่มแท็ก เพิ่มรายการ แบ่งปัน แนะนำ สั่งซื้อ บันทึก ส่งออก Citation

ความนิยม

ประเภทวัสดุ

หนังสือ

ชื่อเรื่อง	การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร : รายงานวิจัย / วินัยธร วิชัยดิษฐ์
ชื่อเรื่อง	The training curriculum development to promote capacity of commnity servic activities design based on the service learning for Bangkok matorpolitant teacher
	รายงานวิจัย การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร
Dewey Call #	371.12 ว35ก
ผู้แต่ง	วินัยธร วิชัยดิษฐ์
หัวเรื่อง	ครู--การฝึกอบรม--วิจัย
	ครู--การพัฒนา--วิจัย
	ความคิดและการคิด--การฝึกอบรม--วิจัย
	การบริการสังคม--วิจัย
	การบริการสังคม--กิจกรรมการเรียนการสอน--วิจัย
พิมพลักษณ์	กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 2563

ชื่อเรื่อง	การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร : รายงานวิจัย / วินัยธร วิชัยดิษฐ์
ชื่อเรื่อง	The training curriculum development to promote capacity of commnity servic activities design based on the service learning for Bangkok matorpolitant teacher
	รายงานวิจัย การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร
Dewey Call #	371.12 ว35ก
ผู้แต่ง	วินัยธร วิชัยดิษฐ์
พิมพลักษณ์	กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 2563
เนื้อหา	หลักการ แนวคิด ทฤษฎี การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม -- หลักการแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) -- หลักการ แนวคิด การออกแบบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และกิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ -- หลักการ แนวคิด การเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม -- คูณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านจิตสาธาณะ
หมายเหตุ	งานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนงบประมาณรายได้ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
หัวเรื่อง	ครู--การฝึกอบรม--วิจัย
	ครู--การพัฒนา--วิจัย
	ความคิดและการคิด--การฝึกอบรม--วิจัย
	การบริการสังคม--วิจัย
	การบริการสังคม--กิจกรรมการเรียนการสอน--วิจัย
ลักษณะทางกายภาพ	[1-7], 135 แผ่น

LDR		03003nam a2200265 4500
005		20221123141741.0
008		221123s2563 th \|\|\| \| tha d
040	__	‡aSongkhla Rajabhat University
082	04	‡a371.12‡bว35ก
100	0_	‡aวินัยธร วิชัยดิษฐ์
245	10	‡aการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร :‡bรายงานวิจัย /‡cวินัยธร วิชัยดิษฐ์
246	31	‡aThe training curriculum development to promote capacity of commnity servic activities design based on the service learning for Bangkok matorpolitant teacher
246	30	‡aรายงานวิจัย การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่ส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร
260	__	‡aกรุงเทพฯ :‡bมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี,‡c2563
300	__	‡a[1-7], 135 แผ่น
500	__	‡aงานวิจัยนี้ได้รับทุนอุดหนุนงบประมาณรายได้ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
505	0_	‡aหลักการ แนวคิด ทฤษฎี การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม -- หลักการแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) -- หลักการ แนวคิด การออกแบบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และกิจกรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ -- หลักการ แนวคิด การเรียนรู้ด้วยการบริการสังคม -- คูณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านจิตสาธาณะ
520	__	‡aการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมที่กรุงเทพมหานคร จำนวน 80 คนการเลือกแบบเจาะจง นักเรียนจำนวน 50 คนและผู้แทนชุมชนจำนวน 10คนเครื่องมือที่ช้ในการวิจัยคือ แบบวิคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ แบบตรวจประสิทธิภาพด้านความสอดคล้องเหมาะสมของหลักสูตร แบบทดสอบ แบบประเมินความพึงพอใจที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบนมาตรฐานค่าร้อยละ การทดสอบค่าที การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของหลักสูตร พบว่า องค์ประกอบของหลักสูตรฝึกอบรมประกอบไปด้วย 7 องค์ประกอบได้แก่ (1) หลักการ (2) วัตถุระสงค์ (3) โครงสร้าง (4)เนื้อหา (5) วิธีดำเนินกิจกรรมการสอน (6) สื่อการสอน/แหล่งเรียนรู้และ (7) การประเมินผลและตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.70,0D. = .06) และมีประสิทธิภาพภาคสนาม(Trial run) เท่ากับ 82.60/92.60 สูงตามเกณฑ์ที่กำหนด2) ผลการศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้นพบว่าความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคมเข้ารับการอบรมหลักอบรมสูงกว่าก่อนการอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ มีพัฒนาการความสามารถในการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการบริการสังคมสูงขึ้นและมีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนอยู่ในระดับมากที่สุดและผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการสอนของครูที่ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและชุมชนมีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
650	_7	‡aครู‡xการฝึกอบรม‡xวิจัย
650	_7	‡aครู‡xการพัฒนา‡xวิจัย
650	_7	‡aความคิดและการคิด‡xการฝึกอบรม‡xวิจัย
650	_7	‡aการบริการสังคม‡xวิจัย
650	_7	‡aการบริการสังคม‡xกิจกรรมการเรียนการสอน‡xวิจัย
850	__	‡aSKRU

ทรัพยากร

เลือกห้องสมุด :

	บาร์โค้ด	เลขหมู่/เล่มที่	Collection	ห้องสมุดสาขา	สถานที่จัดเก็บ	สถานะ
	201263	371.12 ว35ก	วิจัย	สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา	อาคารวิทยบริการ 2 ชั้น ชั้น 1	อยู่บนชั้น

ความเห็น |บทวิเคราะห์

สถิติ

อันดับการยืม / จากทั้งหมด ไม่มีการยืม
อันดับการใช้งานภายใน/จากทั้งหมด ไม่มีการใช้งาน
คะแนน/ผู้โหวต 0.0/0
ใช้ล่าสุดเมื่อ -
จำนวนการยืม 0
เปิดดู (ครั้ง) 78
เพิ่มไปยังรายการ 0

อ้างอิง APA เวอร์ชัน 7

อ้างอิง MLA เวอร์ชัน 9

อ้างอิง Chicago เวอร์ชัน 17

อ้างอิง Vancouver เวอร์ชัน 2